<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel>		<atom:link href="http://www.thewidaproject.net/feed.php" rel="self"  />      <title>Humus Media i+d r+d multimedia by Jordi Bravo Lopez</title>      <link>http://www.thewidaproject.net</link>      <description>i+d r+d Multimedia</description>      <language>en-us-sp-fr</language>      <pubDate>Tue, 25 Sep 2007 04:00:00 GMT</pubDate>      <lastBuildDate>Tue, 10 Jun 2003 09:41:01 GMT</lastBuildDate>      <docs>http://www.thewidaproject.net?feed=rss2</docs>      <generator>Humus Media Presentation Point</generator>      <managingEditor>jordibravo@thewidaproject.net (Jordi Bravo Lopez)</managingEditor>      <webMaster>jordibravo@thewidaproject.net (Jordi Bravo Lopez)</webMaster><item>         <title><![CDATA[Glosario...]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=-1</link>         <description><![CDATA[Glosario...]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=-1</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[BroadCat...]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=328</link>         <description><![CDATA[BroadCat...]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=328</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?etiq=</link>         <description><![CDATA[01-01-2010 Greetings to the connection from Netherlands at 18:20 for his insistence. I inv...]]></description>	<guid>http://www.thewidaproject.net?etiq=</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?etiq=</link>         <description><![CDATA[10-07-2010 Me encuentro con mi amigo, para mí el pianista, David. La excusa la presentaci...]]></description>	<guid>http://www.thewidaproject.net?etiq=</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?etiq=</link>         <description><![CDATA[11-07-2010 <a href="#" id="ediagrama">Versión 2.0 del diagrama de clases de la herramient...]]></description>	<guid>http://www.thewidaproject.net?etiq=</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Que pretende este I+D. ]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=219</link>         <description><![CDATA[Análisis de la economía y la sociedad del conocimiento. <br/><br/>(El conocimiento como el recurso y la mercancía central del desarrollo capitalista).<hr>Análisis de la sociedad de la información y su relación con la sociedad del conocimiento.<hr>Estudio de la Ingeniería multimedia a aplicar a la economia y a la sociedad del conocimiento.<hr>Análisis de la creatividad<hr>Ingeniería multimedia aplicada a la creatividad<hr>Análisis de las Inteligencias social, emocional, práctica y conocimiento tácito.<br/><br/>(Psicología para conseguir el éxito del I+D)<hr>Utilización de la ingenieria multimedia para mejorar el posicionamiento en buscadores de Internet.<hr>Utilización de la ingenieria multimedia para desarrollar el concepto de realidad aumentada como herramienta de apoyo para las relaciones sociales.<hr>Análisis de la democratización del arte por Internet y de la relación actúal con la tecnología.<hr>Análisis de las herramientas y métodos para escribir relatos creativos correctamente. <hr>Internet como recurso para mercadeo. Utilización de la ingeniería multimedia en la economía abierta a la que conduce la utilización de Internet como recurso para mercadear.<hr>Análisis de los personajes agentes virtuales y aplicación de inteligencia artificial a estos.<hr>Análisis de las técnicas Multimedia.<hr>Análisis de estrategias Multimedia. Definición de nuevas estrategias multimedia.<hr>Análisis de un sistema cooperativo frente al competitivo de la sociedad actual.<hr>Análisis del concepto de nube (limbo) y aplicación de la ingeniería multimedia para darle la función de acumulación de conocimiento descompuesto en sus elementos.<hr>Análisis de soluciones ya encontradas y búsqueda de soluciones hacia una comunicación universal.<hr>Análisis de soluciones ya encontradas y búsqueda de soluciones para una comunicación universal.<hr>Análisis de técnicas de conceptualización del conocimiento y la definición de redes semánticas. Elaborar formas de visión usables de esta conceptualización.<hr>Análisis de técnicas de conceptualización del conocimiento y el diseño de redes semánticas. Elaborar formas de visión usables en la web de esta conceptualización.<hr>Análisis de la biomimésis como técnica de apoyo para el diseño, la creación  y las estrategias de mercadeo.<hr><a href="http://www.unesco.org/new/es/unesco/">UNESCO</a><br/><hr><a href="http://silviaadelakohan.blogspot.com/2007/11/bienvenido-el-deseo-de-escribir-entre.html">Silvia Adela Kohan </a><br/><hr><a href="http://www.janinebenyus.com/">Biomimesis Biomímica</a><br/><hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Elementos Olímpicos. Elementos que buscan la universalidad. La extensión a todo el mundo, a todos los países, a todos los tiempos.]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=89</link>         <description><![CDATA[El Olimpismo moderno fue concebido por Pierre de Coubertin, a cuya iniciativa se reunió el Congreso
Internacional Atlético de París en junio de 1894.<hr>El padre de Coubertein deseaba que fuese militar, pero su temperamento sensible, chocó con la dura disciplina militar. Colgó las armas de improviso, para dedicarse a la pedagogía.<hr>Marcha a Inglaterra a perfeccionar sus estudios, donde conoce una doctrina que trataba de la búsqueda de la perfección espiritual por medio del deporte y la higiene. <hr>Comienza a divulgar estos métodos por toda Francia: Crea sociedades atléticas en los institutos que se asocian en la Unión de los Deportes Atléticos.<hr>Funda la primera revista dedicada al deporte.  El deporte comienza a ser tomado en serio. De ser practicado por minorías o en el colegio, pasa a estar de moda y despertar entusiasmo.<hr>Intentando convencer a todos, viaja por todo el mundo hablando de paz, comprensión entre los hombres y de unión, mezclándolo todo con la palabra Deporte. <hr>En el Congreso Internacional de Educación Física que se celebró en  París, el 26 de junio de 1894, se decide instituir los Juegos Olí­mpicos.<hr><a href="http://www.olympic.org/en/">Web oficial del movimiento olímpico</a><br/><hr><a href="http://olympic-museum.de/">Museo virtual de  los Juegos Olímpicos de Verano </a><br/><hr><a href="http://www.singapore2010.sg/public/sg2010/en.html">14-26 Agosto Singapur 2010 Juegos Olímpicos para jóvenes</a><br/><hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Creatividad. Análisis]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=345</link>         <description><![CDATA["Sin emoción no hay proyecto que valga."<br/><br/>Antonio Damasio. Neurólogo. <hr>"Primero hace falta tener la idea, después hay que ver si esta idea funciona y finalmente, señores y señoras-lo siento muchísimo-, hace falta venderla."<br/>Robert J. Sternberg: psicólogo  <hr>"Si defiendes tus ideas con violencia, te conviertes en un insecto"<br/><br/>Alejandro Amenabar. Director de cine.<hr><a href="http://www.usc.edu/programs/neuroscience/faculty/profile.php?fid=27">Antonio Damasio</a><br/><hr><a href="http://www.eduardpunset.es/419/charlas-con/el-cerebro-teatro-de-las-emociones">Antonio Damasio</a><br/><hr><a href="http://www.indiana.edu/~intell/sternberg.shtml">Robert J. Sternberg</a><br/><hr><a href="http://www.clubcultura.com/clubcine/clubcineastas/amenabar/home.htm">Alejandro Amenabar</a><br/><hr><a href="http://www.clubdecreativos.com/cdec/diac">Feria de la Creatividad. Certamen de creatividad publicitaria española. 29 y 30 Abril en la Fábrica Fabra i Coats de Barcelona. </a><br/><hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Usabilidad. Análisis]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=360</link>         <description><![CDATA[]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[El Hombre emergente. El autor del i+d.]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=116</link>         <description><![CDATA[Fotografía del Hombre Emergente<hr>Escribo mi nombre en Google, Jordi Bravo , y puedo ver una auténtica guerra de humanos con el nombre de Jordi Bravo La guerra de los ... se trasladaba también a mi trabajo, ya no solo en Internet. Existe otro Jordi Bravo en mi trabajo<hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Diario del autor del I+d. ]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=40</link>         <description><![CDATA[]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Surfear. Enlaces del i+d . Navegar por la web para visitar y descubrir nuevos mundos de conocimiento]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=287</link>         <description><![CDATA[<a href="http://siteinspire.net/">SITEINSPIRE. UN SITIO DE INSPIRACIÓN PARA EL DISEÑO WEB</a><br/><hr><a href="http://www.asknature.org/">Pregunta a la naturaleza</a><br/><hr><a href="http://www.editorialjuventud.es/19-blyton.htm">Las aventuras de cuatro chicos y un perro. Enid Blyton</a><br/><hr><a href="http://www.cells.es/">El sincrotón Alba. Al lado de una vía verde.</a><br/><hr><a href="http://www.arteryproject.com/es/">ARTERY PROJECT INTERNATIONAL MOVING SHOW</a><br/><hr><a href="http://www.camiverd.org/esp/plataforma.php">La vía verde al lado del sincrotón Alba</a><br/><hr><a href="http://www.viasverdes.com/ViasVerdes">Las vías verdes de la península ibérica</a><br/><hr><a href="http://www.greenwayseurope.org/site/1Template1.asp?DocID=177&v1ID=&RevID=&namePage=&pageParent=">La asociación europea de vías verdes</a><br/><hr><a href="http://www.railstotrails.org/">Vías verdes en EEUU</a><br/><hr>Vías verdes en el reino unido<hr><a href="http://www.ravel.wallonie.be/">Vías verdes en bélgica</a><br/><hr><a href="http://www.greenways.it">Vías verdes en italia</a><br/><hr><a href="http://www.af3v.org">Vías verdes en francia</a><br/><hr><a href="http://www.achim-bartoschek.de/bahntrassenradeln.htm">Vías verdes en alemania</a><br/><hr><a href="http://www.fimevic.df.gob.mx/ciclovia/ciclovia.htm">Vías verdes en México</a><br/><hr><a href="http://www.refer.pt/pt/patrimonio.php?id=964&idold=17">Vías verdes en Portugal</a><br/><hr><a href="http://www.uab.es/servlet/Satellite?cid=1099409749848&pagename=UAB%2FPage%2FTemplatePlanaNoticiasDetall&c=Page&noticiaid=1096477060096">Buscador de música mp3 que utiliza inteligencia artificial</a><br/><hr><a href="http://www.spotify.com/es/">spofy. Descargador de contenido musical desarrollado en Suecia.</a><br/><hr><a href="http://fad.cat/files/clipping/1269260038-pag5.pdf">1er Congreso Internacional de Diseño e Innovación de Catalunya en la urbe de Sabadell</a><br/><hr><a href="http://www.youtube.com/watch?v=nLMbXP-uddY&feature=channel">Presentación de la titulación oficial del Grado Multimedia. Universidad Oberta de Catalunya.</a><br/><hr><a href="http://www.esade.edu/web/esp/news_events/news?action_page=/p/CMSView/noticias.do&method=viewExecute&elementoId=143681">Informe Mujer y crisis, ESADE</a><br/><hr><a href="http://www.oscars.org/">Los premios Oscar de Hollywod</a><br/><hr><a href="http://www.supportforimeb.org/">APOYO AL IMEB. Al Institut International de Musique Electroacoustique de Bourges</a><br/><hr><a href="http://www.mobileworldcongress.com/index.htm">GSMA Mobile World Congress, Barcelona 15-18 February 2010</a><br/><hr><a href="http://www.join1goal.org/es">Campaña para combatir la pobreza con la educación</a><br/><hr><a href="http://www.globalmobileawards.com/awards/winners.shtml">Ganadores de los premios del GSMA Mobile World Congress, Barcelona 15-18 February 2010</a><br/><hr><a href="http://www.callingallinnovators.com/default.aspx">Nokia realiza una llamada a innovadores.</a><br/><hr><a href="http://www.avatarmovie.com/">Avatar película dirigida por James Cameron</a><br/><hr><a href="http://www.gsmworld.com/index.htm">GSM WORLD</a><br/><hr><a href="http://www.onair.co.za/broadcast/?page_id=83">Trinity Session en Dakar (Senegal). Oportunidad para los artistas de África y el Caribe.</a><br/><hr><a href="http://www.personal.able.es/cm.perez/estupidezhumana.htm">ALLEGRO MA NON TROPPO"- Carlo M. Cipolla. Las leyes de la estupidez humana.</a><br/><hr><a href="http://felixafrica.wordpress.com/">Fundación Felix Rodriguez de la Fuente. La aventura de la vida en Kenya.</a><br/><hr><a href="http://es.cop15.dk/frontpage">Conferencia sobre Cambio Climático de las Naciones Unidas, COP15, en Copenhague. 7-18/12 en 2009</a><br/><hr><a href="http://www.uoc.edu/hc/touraine/esp/trajectoria.html">Alain Touraine Sociólogo (Le Monde des femmes, París: Fayard.)
</a><br/><hr><a href="http://www.artweek.org">Semana de Arte UCRANIANO</a><br/><hr><a href="http://jessicacolaco.wordpress.com/who-am-i">Jessica Colaço conectora de jóvenes africanos con empresas desarrolladores de software</a><br/><hr><a href="http://twitter.com/Amenabar">Alejandro Amenabar. Director de cine.</a><br/><hr><a href="http://2009.festivaldellacreativita.it/node/2560">Festival della Creatività  2009. Floréncia.</a><br/><hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title><![CDATA[Surfear. Enlaces con conocimiento a analizar. . Navegar por la web para visitar y descubrir nuevos mundos de conocimiento]]></title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=277</link>         <description><![CDATA[<a href="http://www.eumed.net/flechas/anexos.htm">Definición de  información. Conjunto de tres cosas ligadas entre si (Triadas) informativas.</a><br/><hr><a href="http://www.antonibosch.com/pdf/c44.pdf">La economía de la información Carl Shapiro y Hal Varian (Economistas)</a><br/><hr><a href="http://lasindias.net/documentos/devolucionypropiedadintelectual.pdf">Auge y caída del concepto de propiedad intelectual</a><br/><hr><a href="http://lasindias.net/documentos/devolucionypropiedadintelectual.pdf">Auge y caída del concepto de propiedad intelectual</a><br/><hr><a href="http://www.aedem-virtual.com/articulos/iedee/v09/093069.pdf">DE LA ESTRUCTURA SIMPLE A LA ORGANIZACIÓN EN RED Y VIRTUAL</a><br/><hr><a href="http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=analisis+redes+sociales&btnG=Buscar&lr=&as_sdt=2000">Análisis de redes sociales</a><br/><hr><a href="http://www.sozio-informatik.net/fileadmin/IISI/upload/C_T/2003/ruuska.pdf">Communities and other Social Structures for Knowledge Sharing - A Case Study</a><br/><hr><a href="http://www.youtube.com/v/klln71HuAFQ&rel=0">Definición amena de Red Social</a><br/><hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item><item>         <title>Glosario</title>         <link>http://www.thewidaproject.net?p=387</link>         <description><![CDATA[: El concepto de sociedad de la Información, según la UNESCO, es la piedra angular  de las sociedades del conocimiento.  Está relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”. <hr>: "la sociedad del conocimiento", según la UNESCO,  incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, polí­tica e institucional, así­ como una perspectiva más pluralista y desarrolladora.<hr>'Manchester off Catalonia' : Urbe de Sabadell. Península ibérica.<br/><br/>
Fondo de un barranco que alojaba el elemento excremental de los vapores textiles: Llano de Can Puiggener.: <hr>Agente virtual: Personajes en páginas web cuya apariencia y comportamiento intenta imitar el de los seres vivientes reales .<hr>Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.<hr>COI:Comité Olímpico Internacional: <hr>COI:Comité Olímpico Internacional: <hr>Colaborar: Obrar juntamente con otro u otros para un mismo fin.<hr>Concepto: Un concepto es una unidad cognitiva de significado, una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento".<hr>Conocimiento tácito: Conocimiento que se adquiere durante la ejecución de las tareas diarias pero sin que el sujeto tenga consciencia de lo que está aprendiendo.<hr>Crear: Producir algo de la nada.<hr>Economía: Administración eficaz y razonable de los bienes. Ciencia que estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos.<hr>Economía abierta: Economía que efectúa transacciones con otros países.<hr>Empatía: Identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro.<hr>Estrategia: Arte, traza para dirigir un asunto.<hr>Grafo: Conjunto de puntos (llamados vértices o nodos), unidos por líneas (aristas). Los grafos permiten estudiar las interrelaciones entre unidades que se encuentran en interacción.<hr>Ingeniería: Estudio y aplicación, por especialistas, de las diversas ramas de la tecnología.<hr>Inteligencia: Capacidad de entender o comprender. Capacidad de resolver problemas. Conocimiento, comprensión, acto de entender. Habilidad, destreza y experiencia.<hr>Inteligencia artificial: Inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos<hr>Inteligencia Emocional: motivarse y persistir frente a las decepciones; controlar el impulso; demorar la gratificación; regular el humor;evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar; empatía;abrigar esperanzas.<hr>Inteligencia práctica: Habilidades que un sujeto pone de manifiesto para resolver problemas prácticos.<hr>Inteligencia social: Inteligencia que hace referencia a la percepción social, el conocimiento social, visión social, empatía, memoria  social, adaptación social.<hr>Mercadeo: Conjunto de operaciones por las que ha de pasar una mercancía desde el productor al consumidor.<hr>Multimedia: Que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios, como imágenes, sonidos y texto, en la transmisión de una información.<hr>Nube (limbo): Guardar nuestros documentos en servidores remotos para poder acceder a estos desde cualquier lugar con una conexión a Internet.<hr>Realidad aumentada: : Añadir información real mediante un dispositivo informático a la información visual existente.<hr>Red semántica: Forma de representación de conocimiento linguístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. <hr>Técnica: Perteneciente o relativo a las aplicaciones de las ciencias y las artes.<hr>Usabilidad: Atributo de calidad que mide lo fáciles que son de usar las interfaces Web.<hr>]]></description>         <guid>http://www.thewidaproject.net?p=40</guid>      </item> </channel></rss>